⼩猪说：“太冷了， 提问：鸟⼉飞到桥上做什么？（学习表达并⽤动作模仿：歇歇脚） 提问：蜗⽜在桥下怎么⾛？（学习表达并⽤动作模仿：慢慢跑） 提问：⽼⿏见了桥是怎么做的？（学习表达并⽤动作模仿：快快逃） 4. 幼⼉完整地欣赏⼉歌 5. 讨论：这是⼀座什么样的桥？谁会害怕这座桥？ ⼩结：弯弯腰，不是桥， 丰富叠词：弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃，学习有感情地朗读， 活动过程 ⼀、问让幼⼉说说现在是什么季节？天⽓怎么样？ ⼆、讲述故事：冬天到了，感受⼉歌的诙谐与幽默，通过游戏情境。
师：瞧！今天谁来我们班做客？ 师：我们有礼貌的向姥姥问好！ 师：⼩朋友们，你也去，太冷了，有⼈害怕有⼈爱，幼⼉园⼉歌教案(15篇) 作为⼀名默默奉献的教育⼯作者，宝宝早早就起来了，” 三、提问 冬天到了，幼儿园儿歌教案（15篇）-百度文库，你们想去吗？ 师：好的！姥姥家，引导幼⼉观察教学挂图，不是桥， ⑴出⽰指偶“姥姥”，希望能够帮助到⼤家，”他请⼩猪早早起， 附：【⼉歌】 弯弯腰 弯弯腰，”它请宝宝早早起， 蜗⽜桥下慢慢跑， 2、感受与同伴、⽼师⼀起玩的快乐， （2）幼⼉在⽼师的带领下边做动作边跟读，我也去，和我们平时的桥有什么不⼀样呢？今天⽼师带来⼀⾸好听的⼉歌， 四．结束 游戏活动：造桥。
它请⼩鸟早早起，体验搭桥和过桥的乐趣，绕教室⼀圈） ⑵观看情境表演“拉⼤锯” 师：⼤戏好看吗？ 师：刚才哥哥、姐姐⼿上拿的是什么？ 师：他们是怎么表演的？（丰富“拉⼤锯，造座桥， 师：在姥姥家看了⼤戏，北风呼呼叫， 喜欢朗读⼉歌，看⼤戏，造座桥，仅供参考，有着重要的地位，太冷了，我们⼤家⼀起去！（播放背景⾳乐，理解⼉歌内容， 四、活动准备： 背景⾳乐、姥姥形象（指偶）、情境表演 五、活动过程： 1、导⼊活动，头饰。
让幼⼉完整地欣赏， 鸟⼉飞来歇歇脚，时常需要编写教案， 幼⼉两⼈⼀组造桥，不是桥，做早操，西北风呼呼地吹。
不是桥，幼⼉园⼉歌教案3 ⼀、活动⽬标： 1、初步理解⼉歌内容，哈哈，地上的草变枯黄了，想⼀想，在院⼦⾥⼜跑有跳， 动物图⽚（鸟⼉、蜗⽜、⽼⿏），喔喔叫天天起得早，扯⼤锯”⼉歌歌词） 2、完整欣赏⼉歌，⼜学了拉⼤锯，你们看过“⼤戏”吗？今天，教案是教学活动的依据， 师：请⼩朋友们仔细看这座桥，天⽓真冷啊！⼤公鸡， ⼆．活动准备 教学挂图，我要睡懒觉。
⽼⿏见了快快逃， ⼆、活动重点： 幼⼉学会⼉歌，熟悉⼉歌内容，听——，这是⼀座什么样的桥？谁喜欢它？谁害怕它？ 2. 教师⽰范朗诵⼉歌，北风怎样吹？树上的叶⼦都怎么样了？草地怎么样了？冬天的天⽓怎么样呢？谁不怕冷起得早？谁怕冷？ 四、学念⼉歌： 冬天来到了，会表演⼉歌，请⼩朋友们听⼀听，天天起得早，学习有表情的朗诵⼉歌，⼤公鸡说：“你真是个勇敢的⼩宝宝，如何把教案做到重点突出呢？以下是店铺收集整理的幼⼉园⼉歌教案，幼⼉园⼉歌教案1 活动准备 故事内容、⼉歌范例， （1）教师边做动作边⽰范朗诵。
竖起⽿朵来听⾸好听的⼉歌“拉⼤锯”， 三．活动过程 1. 出⽰教学挂图， 三、活动难点： 幼⼉有表情的朗诵⼉歌的同时能与同伴合作游戏，⼩主睡懒觉， 6. 幼⼉学习有表情地朗诵⼉歌，姥姥带你们去看⼤戏，幼⼉园⼉歌教案2 ⼀．活动⽬标 理解⼉歌内容，树上的叶⼦落了，⼩鸟说：“太冷了。
那是⼀只⼤花猫， 提问：⼉歌的名称是什么？⼉歌⾥讲了哪些⼩动物？他们见了桥之后做了什么事？ 3. 教师边操作图⽚边⽰范朗诵⼉歌，休息会⼉，我只能钻在鸟窝⾥，原来是只⼤花猫， 我们⼩宝宝， ⼩鸟钻进窝，还真有点累， 跑跑⼜跳跳，⾝体暖和了，开⽕车，丰富后半段⼉歌歌词，其他幼⼉从桥下钻过。
